แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง
the twin of Siam
วิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร อ31201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Wonderful story เวลา 2
คาบ
สาระสำคัญ
การอ่านภาษาอังกฤษประกอบด้วยทักษะและกลวิธีการอ่านที่หลาหลายที่ผู้สอนจะต้องฝึกฝนให้แก่ผู้เรียน
อาทิ การเดาความหมายของคำศัพท์ สำนวน
การจับใจความสำคัญกรระบุรายละเอียดของเนื้อหาที่อ่าน
และเนื่องจากทักษะการอ่านและการเขียนเป็นทักษะที่มีความสัมพันธ์และส่งเสริมการเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
การนำกิจกรรมการเขียนมาบูรณาการในการสอนอ่านจะช่วยให้กระบวนการเรียนการสอนมีความน่าสนใจและยังช่วยให้ผู้เรียนสามารถจำเนื้อหาที่อ่านได้ดียิ่งขึ้น
ผลการเรียนรู้
นักเรียนจับใจความสำคัญ จากเรื่องที่อ่าน และเขียนสรุปความได้
วัตถุประสงค์
1. จับใจความสำคัญของเนื้อหาที่อ่านได้
2. ระบุวัตถุประสงค์ของผู้เขียนได้
3. ระบุรายละเอียดของเนื้อหาที่อ่านได้
4. เขียนสรุปเนื้อหาของบทอ่านโดยใช้แผนที่ความคิด
(mind mapping) ได้
5. เขียนสรุปความ (summarizing)
เนื้อหาของบทอ่าได้
สื่อที่ใช้ในการเรียนการสอน
1. บทอ่านเรื่อง the Twin
of Siam
2.
ใบงาน K-W-L
3.
ใบงานแผนที่ความคิด
4. ใบงานการเขียนสรุปความ
เนื้อหาทางภาษา
1. คำศัพท์ สำนวน :
scream, separate, operation, stare at, make money, unusual
2.
โครงสร้าง : การใช้ passive voice,
past simple tense
การใช้ adjective, adverbs
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
- ความสามารถในการสื่อสาร
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
-
มุ่งมั่นในการทำงาน
หลักฐานการเรียนรู้
ชิ้นงาน 1. งานเขียนสรุปความ
ภาระงาน 1. นักเรียนเขียนสรุปความ
การวัดและการประเมินผล
เป้าหมาย
|
หลักฐาน
|
วิธีวัดและประเมินผล
|
เครื่องมือวัดและประเมินผล
|
เกณฑ์การวัดและประเมินผล
|
ด้านความรู้
|
คะแนนงานเขียน
|
ตรวจงานเขียน
|
แบบฝึกการเขียนสรุปความ
|
ผ่าน ร้อยละ 60
|
ด้านทักษะ/กระบวนการ
|
การทำงานกลุ่ม
|
สังเกตการทำงานกลุ่ม
|
แบบประเมินการทำงานกลุ่ม
|
ระดับดี
|
ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
|
ผลการประเมิน
|
การสังเกต
|
แบบประเมินความสามารถในการสื่อสาร
|
ระดับดี
|
ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
|
ผลการประเมิน
|
การสังเกต
|
แบบประเมินความมุ่งมั่นในการทำงาน
|
ระดับดี
|
กระบวนการเรียนการสอน
1. ผู้สอนนำเสนอคำศัพท์
สำนวนโครงสร้างภาษาต่างๆ และให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดในใบงานที่ 1 เพื่อตรวจสอบความเข้าใจ
2. แบ่งผู้เรียนออกเป็นกลุ่มๆละ 4
คนโดยกำหนดให้แต่ละกลุ่มมีผู้เรียนที่มีความสามารถทางภาษาแตกต่างกันทั้งเก่ง
ปานกลาง และอ่อน ผู้สอนแจกใบงาน ที่ 2 K-W-L ให้ผู้เรียนกลุ่มละ
1 แผ่น จากนั้นผู้สอนให้ผู้เรียนอ่านชื่อเรื่องของบทอ่าน
จากนั้นจึงถามคำถาม What do you know about the twin of siam? ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มระดมความคิดที่เป็นความรู้เดิมเกี่ยวกับแฝดอินจัน
และเขียนข้อมูลความรู้ลงไปในช่องที่ 1 K-What I already knew ของใบงาน
3. ผู้สอนให้ผู้เรียนระดมความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการรู้เกี่ยวกับโมนาลิซ่า
โดยเขียนไว้ในรูปของประโยคคำถาม ผู้เรียนให้ตัวอย่างประโยค เช่น How old
were they? เป็นต้น ผู้เรียนเขียนประโยคลงในช่องที่ 2 W-What
I want to know ของใบงาน
ผู้สอนอธิบายว่าคำถามเหล่านี้จะเป็นเสมือนวัตถุประสงค์ที่ผู้เรียนต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับโมนาลิซ่า
ซึ่งท้ายสุดก็ต้องตรวจสอบว่าผู้เรียนจะได้คำตอบจากบทอ่านหรือไม่
4. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันอ่านและทำความเข้าใจบทอ่าน
จากนั้นจึงเขียนเฉพาะข้อมูลที่เป็นความรู้ใหม่เกี่ยวกับแพนด้าลงในช่อง 3
L-What I have learned ของใบงาน
เมื่อเสร็จแล้วให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันสรุปว่าได้ความรู้ใหม่อะไรบ้างจากการอ่านบทอ่าน
จากนั้นจึงให้แต่ละกลุ่มนำความรู้ที่ได้จากการอ่านมาสรุปในรูปของแผนที่ความคิดในใบงานที่
3 เมื่อเสร็จแต่ละกลุ่มนำใบงานมาติดบนกระดานดำหน้าชั้นเรียนเพื่อเปรียบเทียบข้อมูลในแต่ละกลุ่ม
จากนั้นผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากบทอ่าน
5. ผู้เรียนนำข้อมูลจากแผนที่ความคิดมาเขียนสรุปความลงในใบงานที่
4 ผู้สอนตรวจสอบการเขียนและให้ข้อมูลป้อนกลับแก่ผู้เรียน
The
twin of Siam
A young mother was lying on a bed. She has just given
birth to a twin boys. She has tired but happy. A woman was helping her.
Suddenly the woman screamed. " What's the matter? " the mother cried.
She lifted her head and look at her babies. The babies were joined at their
chests. She could not separate them.
That happened in
Siam - now called Thailand- in 1811. The mother named her babies Chang and Eng.
Chang and Eng grow up and became the famous Siamese twins.
People came from all over Siam to stare at the
twins. One day, when the twins were 18, an American saw them. He thought,
" I can make money with the twins. " He asked Chang and Eng, "
Will you come with me to the United States?" Chang and Eng want to go to
the United States, so they went with the man. They never saw Siam or their
family again.
Chang and Eng traveled with the American for
ten years. Later they traveled alone. People paid to see them and ask them questions
about their lives. Finally, the twin got tired of travelling. they got tired of
answering questions. They decided to live quietly in North Carolina.
Soon after they
moved to North Carolina, the twin met two sisters. The sisters' names were
Adelaide and Sarah. Chang married Adelaide, and Eng married Sarah. The married
were very unusual. Adelaide and Sarah lived in separated house for four days.
Then they went to the other house for four days. The marriage were unusual, but
they were long and happy. Chang and Adelaide had ten children, and Eng and
Sarah had eleven children.
The twins were happy with Adelaide and Sarah,
but they were not always happy with each other. Sometimes they argued, and they
didn't talk to each other. They ask doctor after doctor, " please separate
us. " Every doctor said, " I can't separate you. The operation is too
dangerous." So, the twin stayed joined together.
One night, when the twins were 63, Eng
suddenly woke up. He looked at Chang, who was lying beside him. Chang was not
breathing. Eng screamed for help, and one of his son came.
“
Uncle Chang is dead, “ the young man said.
“Then
I am going to die, too, “Eng said, and he began to cry. Two hours later Eng was
dead.
For
63 years the twins of Siam lived together as one. In the end, they also die as
one.
ที่มา : หนังสือเรียนวิชาภาษาอังกฤษ รายวิชา อ022 ภาษาอังกฤษอ่านเขียน
สำนักพิมพ์ Modern academic center
แบบฝึกหัด
1. Vocabulary
Read the sentences. Guess the meaning of the
words. Circle the letter of your answer.
1. A woman was helping the young mother.
Suddenly the woman scream. " What's the matter?" the woman
cried.
a.
yelled in loud voice
b.
smile happily
2. The babies were joined at their chests. She
could not separate them.
a.
take them apart
b.
wake them up
3. People came from all over Siam to stare
at the twins.
a.
take pictures of
b.
look at
4. The twin were not always happy with each
other. Sometimes they argued.
a.
spoke quietly
b.
spoke in angry voice.
5. People paid to see them and asked
them questions about their life.
a.
give money
b.
want to
2. Comprehension
Understanding the main idea
Circle the letter of the best answer.
1. This story is about 2. The twin talk to many doctors
because
a.
dangerous operations. a. the
twins were often sick.
b.
unusual marriages. b.
they want the doctors to separate them.
c.
Siamese twin brothers. c.
The doctors want to study the twins.
3. Remembering Details
Read the sentences. One word in each sentence
is not correct. Find the word and cross it out. Write the correct word.
1. The story happened in Siam- now called
China in- 1811.
2. Chang and Eng grew up and became the famous
Siamese doctors.
3. People came from all over Siam to laugh at
the twins.
4. An Australian asked Chang and Eng to come
with him to the United States.
5. Chang and Eng traveled with the American
for ten days.
6. After they moved to North Carolina, the
twins met two cousin.
7. The marriage were unusual, but they were
long and unhappy.
8. Every doctor said, "I can separate you
because the operation is too dangerous."
4. Understanding Reasons
Find the best way to complete each sentence.
Write the letter of your answer on the line.
1. The young mother lift her head............ a. to ask the twins questions.
2. Chang and Eng went to the United States........... b. to ask about an operation.
3. People paid ............. c. to
travel with the American.
4. The twin went to doctor after doctor
............... d. to look at her
babies.
ใบงานที่ 1 K-W-L
K-what
I already know
|
W-
what I want to know
|
L-
What I have learned
|
ใบงานที่ 2 แผนที่ความคิด
นักเรียนอาจใช้ผังมโนทัศน์ที่เหมาะสมกับการลำดับเหตุการณ์
ใบงานที่ 3 การเขียนสรุปความ
Write
a summary of the reading passage here.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
